Ce Qu'on Fait Dimanche

Bonjour à tous.

Voici notre programme du jour.

1. Nous allons préparer la deuxième édition de notre journal sur MadMagz.

Pour nous aider au travail collaboratif, voici le support que Madmagz m'a envoyé. J'espère que nous pourrons fonctionner cette fois-ci comme une vraie équipe rédactionnelle.


2. Voici la page facebook de la classe. Vous pouvez vous connecter à cette page pour devenir ami. Vous pouvez aussi signer sous le journal "à côté de la montagne" qui est maintenant en ligne et disponible pour tous les étudiants et les amis de la classe !-)))


3. CQFD

Aujourd'hui, nous réfléchissons à la question des loisirs. Que fait-on à Grenoble le dimanche ? Comme vous savez, en France, les magasins sont fermés le dimanche et tout est TRÈS calme ! Parfois même trop calme ! Le dimanche, c'est le jour de la famille en général. Et quand on est étudiant étranger à Grenoble, souvent on s'ennuie.... Alors, pour ne plus rester enfermé(e) tout le dimanche quand on n'a pas cours au CUEF, préparez vos conseils et propositions de sorties et d'activités.

VOICI LES RUBRIQUES POSSIBLES DANS LE JOURNAL.
Les visites que vous avez déjà préparées dans la ville de Grenoble peuvent être intégrées dans la rubrique : "balades et excursions" et "musées".

--> OU MANGER À GRENOBLE ?

Vous pouvez donner vos bonnes adresses de restaurants, fast-food et pourquoi pas épiceries. N'oubliez pas de préciser si possible les horaires d'ouverture et une idée des prix qui se pratiquent !-) Et donnez votre avis sur la qualité de la nourriture, du service, du décor...

--> OU FAIRE DU SPORT ?
Il n'y a pas que la Wii en chambre pour faire du sport. Bougez pour de vrai ! Donnez quelques idées.

--> SORTIES ET SPECTACLES
C'est l'agenda culturel des concerts qui valent la peine d'être vus. Sélectionnés spécialement par vous : les cafés concerts, les salles de spectacles, les cinés d'art et d'essai... pour voir des films en VO ou en VOSF

--> BALADES ET EXCURSIONS
Où aller se promener le dimanche ? Marcher un peu ne coûte rien et fait beaucoup de bien ! On peut aussi découvrir un village, un monument.

--> MUSÉES
Vous avez découvert un musée que vous avez aimé. Faites-en profiter les autres étudiants.




1. Cherchez sur internet les lieux que vous connaissez ou que vous aimeriez découvrir et préparez leur présentation pour les autres.

Le petit bulletin

Grenoble Restaurants

Le petit futé

Culture Grenoble

Sport à Grenoble

Office Municipal de Sports de Grenoble

Présentation Wikipédia des sports à Grenoble

Randonnées autour de Grenoble

Sorties autour de Grenoble

Office du tourisme de Grenoble


2. Vous devez écrire une présentation d'une ou plusieurs activités pour le numéro spécial de "À côté de la montagne" pour les conseils de sortie. Ce journal sera mis en ligne sur la page facebook de la classe et la page facebook du CUEF. Pour l'instant, rédigez votre article et donnez-le moi à corriger. Ensuite vous le mettrez en ligne sur le journal.

3.Vous devez aussi préparer une présentation orale de vos conseils d'activités que nous enregistrerons vendredi en vidéo, pour une mise en ligne également sur le site du CUEF.


4. Grammaire

Exercice sur "en" et "y"

Exercice 2

Exercice 3

Exercice 4

POUR FAIRE NOTRE JOURNAL

Bonjour à tous.

Nous allons produire un journal tous ensemble. Allez sur le site Madmagz.

Puis nous allons travailler ensemble. 

SEMAINE DE LA SAINT VALENTIN

Bonjour à tous,

Cette semaine est la semaine de l'amour !! Samedi, c'est la Saint Valentin. Vous connaissez cette fête, sans doute. Est-ce qu'on la fête aussi dans votre pays ?

Nous allons travailler cette semaine sur l'amour, l'amitié et la famille. Alors voici un petit programme pour vous aider à préparer cette semaine et surtout, pour préparer une petite fête de l'amitié pour vendredi en classe. Vous allez travailler par groupe de 2 ou 3.

Pour cette fête, vous devrez chacun (ou par deux) dire un poème d'amour et préparer un petit jeu sur le thème de l'amour ou de l'amitié (un quizz, des devinettes, une chanson à chanter ensemble, des mimes, faire écrire une carte de la St Valentin, inventer une recette pour un philtre d'amour (=potion magique)...).

1. Ecoutez et découvrez la tradition de la Saint Valentin
Allez sur cette page, lisez le texte puis écoutez. C'est assez difficile mais essayez de comprendre les légendes de la Saint Valentin et depuis quand la Saint Valentin que nous connaissons existe.






2. Les petits noms des amoureux

Les amoureux se donnent des petits noms.

Quelques mots indispensables pour parler d'amour.

Et un petit exercice pour utiliser les mots de l'amour.

3. Une rencontre amoureuse

Ecoutez le témoignage de ces personnes qui racontent comment ils ont rencontré l'amour.

Puis parlez avec votre voisin(e) pour vérifier ce que vous avez compris. 

Où et comment ces personnes ont rencontré leur mari/femme ? 

Puis échangez sur le thème de la rencontre. 

Et vous ? Vous avez déjà rencontré l'amour, l'âme soeur ? Comment ça s'est passé ?

Pensez-vous que le coup de foudre existe ?

4. Pour sourire
Le coup de foudre ne marche pas toujours très bien. Regardez...
Avez-vous une anecdote de ce type à raconter ?





5. Choisissez un poème d'amour

Droit de regard, de Jacques Prévert
Immense et rouge, de Jacques Prévert
Cet amour, de Jacques Prévert  (jusqu'à "comme un homme tranquille au milieu de la nuit)
Le jardin, de Jacques Prévert
Vers à danser, de Louis Aragon
Il pleure dans mon cœur, de Paul Verlaine



6. Production écrite
Choisissez une des photos suivantes et écrivez en commentaire ce qu'elle vous évoque. A quoi cette photo vous fait penser ? Pourquoi l'avez-vous choisie ?

1.

 

2.

 

3.

 

4.

 

 5.

EXPRIMER SES SENTIMENTS

Bonjour à tous !

Aujourd'hui, nous parlons de nos sentiments !

1. LA HONTE
Vous pouvez regarder la vidéo du Palmashow "Solitude" et continuer le travail commencé en classe.


2. LEXIQUE ET GRAMMAIRE
Un peu de vocabulaire de base à réviser à propos des sentiments. êtes-vous satisfait de votre résultat ?

Voici une page pour travailler un peu de lexique et de grammaire autour des sentiments. Vous avez un exercice à faire à la fin de la page. Pour le vocabulaire, gardez-le en mémoire. Vous l'utiliserez pour écrire un texte ensuite.

3. PARLONS D'AMOUR
Avez-vous déjà eu un coup de foudre ?

--> Parfois, le coup de foudre ne marche pas très bien.

--> Par deux, choisissez une situation de la vidéo, et écrivez pourquoi le coup de foudre ne marche pas bien. Utilisez les mots de la cause et de la conséquence.

--> Puis, par deux, discutez.
- En français, on "tombe amoureux" de quelqu'un OU on a un "coup de foudre" pour quelqu'un. Et dans votre langue, comment devient-on amoureux ?

- En français, il y a toutes sortes d'amour. Classez-les par ordre d'intensité, du plus fort au plus faible.

l'amour - la passion - l'attachement - une amourette - un flirt - la tendresse - l'affection 

- Avez-vous déjà eu un coup de foudre ? Comment ça s'est passé ?

- Décrivez l'amoureux / l'amoureuse idéal(e). Comment devrait-il (elle) être pour vous plaire ? Que devrait-il (elle) faire ou dire ?
--> Il faudrait qu'il/elle.... J'aimerais qu'il/elle... Je souhaiterais qu'il/elle.... Je préfèrerais qu'il/elle...



4. ECOUTEZ CETTE CHANSON D'AMOUR
 La liste de Rose

Par deux, reprenez les verbes de cette chanson et dites, vous aussi, ...
Avec mon amoureux, (mon amoureuse), j'aimerais que nous....


5. ECRIVEZ UNE DÉCLARATION D'AMOUR
Réfléchissez à la situation. Vous avez rencontré quelqu'un et vous souhaitez lui dire ce que vous ressentez. Vous êtes intimidé(e) et vous lui écrivez une lettre (un message), sur une feuille.

1. Parlez-lui de votre rencontre : Où l'avez-vous vu(e) ? Quand ? Avec qui ?  Quel détail vous a marqué ? Qu'avez-vous ressenti ? Lui avez-vous parlé ? Que lui avez-vous dit ? Qu'a-t-il/elle répondu ?

2. Que souhaitez-vous lui déclarer ? : Utilisez les débuts de phrase suivantes : Il faut que je vous/te dise... / j'aimerais tant que (vous, nous, tu...) / je suis amusé(e)/charmé(e)/ému(e)/fasciné(e) que... / C'est bouleversant/ émouvant que...

3. Proposez une rencontre, un rendez-vous : Serait-il possible que... / accepteriez-vous que...


6. ENTRAÎNEZ-VOUS AU SUBJONCTIF

Exercice 1
Exercice 2
Exercice 3
Exercice 4
Rallye de conjugaison
Entraînement
Exercice 5

7. PHONÉTIQUE
Travaillez les voyelles nasales sur le site "phonétique.free"
Faites une dictée qui correspond aux consonnes qui vous posent problème.

La gastronomie française

Bonjour à tous !

Nous voici réunis pour cette semaine de gastronomie, de dégustation et de joies partagées. N'oubliez pas de publier vos photos du repas de cuisine internationale sur notre page facebook !-)

Et profitez-en pour ajouter vos commentaires, votre appréciation sur tous ces plats que vous avez goûtés.

Ce jeudi 20 novembre 2014, le beaujolais nouveau arrive et tout le monde l'attend avec impatience. Ce vin français, le premier vin de l'année, est l'occasion d'une fête dans toute la France et même à l'étranger où l'arrivée du Beaujolais nouveau est un événement dont on parle beaucoup !


ECOUTEZ
Regardez ce reportage sur la célébration du Beaujolais nouveau, sur son origine, sa commercialisation, sa qualité....

Puis répondez aux questions.
1. Quelle est la région d'origine de ce vin ?
2. Quelle est sa particularité ? Quelle est sa caractéristique ? Pourquoi les français l'aiment-ils ?
(Notez combien de temps fermente ce vin, et combien de temps on peut le conserver.)
3. Pourquoi l'appelle-t-on "un vin primeur" ?
4. Quels sont les commentaires des consommateurs à propos de ce vin ?
5. Quelle est la qualité principale de ce vin ?
6. Est-ce que ce vin est célèbre depuis toujours ?
7. Comment a été organisée la campagne marketing de ce vin ? (notez les dates, les lieux et les événements organisés)
8. Combien de bouteilles sont-elles distribuées chaque année et où ?
9. Quel est l'intérêt de vendre ce vin trop jeune ?
10. Qui sont les plus grands consommateurs de beaujolais nouveau ?
11. Pourquoi les Japonais sont-ils les premiers à déguster ce vin ?
12. Quel est le mauvais côté du succès du beaujolais nouveau ?

Vocabulaire : retrouvez dans le reportage le mot utilisé pour dire :
- la récolte du raisin pour faire le vin
- boire jusqu'à sentir les effets de l'alcool
- l'action de goûter un vin
- l'enthousiasme, la passion (pour ce vin)
- amical, chaleureux
- diriger (une marchandise) vers une destination

PHONÉTIQUE
Allez sur ce site de phonétique et travaillez quelques virelangues (choisissez les sons qui vous posent problème. Vous pouvez me demander).
Puis allez sur la page des consonnes pour travailler les sons suivants : /b/ /v/  -  /s/ /z/  -


RECETTE DE CUISINE
Allez sur le site de Marmiton et cherchez la recette d'un plat français que vous aimez bien (entrée, plat ou dessert). Puis sur le modèle de cette recette, écrivez la recette d'un plat de votre pays sur la page facebook de la classe. N'oubliez de commentez ce plat et de donner votre appréciation ! Ajoutez aussi votre conseil personnel pour la réalisation de ce plat.

GRAMMAIRE

Travail sur les pronoms

1/ Les structures de verbes

Faites les 4 exercices

2/ Les pronoms COD ou COI

3/ Les pronoms COD ou COI

4/ Mettre les mots dans l'ordre

5/ Négation et pronom : remettre les mots dans l'ordre

CINÉMA
Regardez cet extrait du film "L'aile ou la cuisse" de Louis de Funès et répondez aux questions.

11 novembre 2014 - Centenaire de la grande guerre

Bonjour à tous !

Le 11 novembre, la France va commémorer le centenaire de l'armistice de la 1° guerre mondiale. Une guerre terrible qui a laissé des souvenirs abominables dans toutes les mémoires familiales.

A vous de découvrir quelques aspects de cet événement historique majeur du XX° siècle pour la France et les pays voisins.

1. COMPRENEZ
Regardez ce reportage sur la première guerre mondiale et répondez aux questions. Vous pouvez travailler par deux pour mieux comprendre.

https://www.youtube.com/watch?v=3LrPAz4cjh0



2. ECRIVEZ
La France et l'Allemagne ont été les pires ennemis de 1870 à 1945. Ces deux pays se sont fait la guerre 3 fois de suite. À cause des deux guerres mondiales, la première moitié du vingtième siècle a été une des périodes les plus sanglantes de l'histoire de l'humanité. Mais, depuis 1945, les dirigeants des pays européens ont cherché des solutions pour construire la paix dans une Europe unie. Grâce à eux, il n'y a plus eu de guerre en Europe depuis ce jour.

L'école de la paix organise un concours de message pour la paix. Lisez les messages qui ont gagné le concours.
Allez sur le site de "l'école de la paix" et téléchargez l'affiche des lauréats 2012.

Puis, par deux, ou seul(e) si vous préférez, imaginez quel message vous pourriez écrire pour aider à construire la paix dans le monde, la paix entre les peuples, la paix dans la vie de tous les jours...

Ecrivez votre message sur la page facebook de la classe

(Vous pouvez devenir ami avec "la classe de christelle" !-))

Lisez aussi les messages que les autres ont écrit et mettez un commentaire !!

3. PRÉPAREZ LA VISITE 

Allez sur le site du musée dauphinois pour découvrir la présentation de l'exposition que nous allons visiter jeudi prochain.

Musée dauphinois

4. PHONÉTIQUE

Pour vous détendre un peu... de la phonétique. Entrainez-vous à écouter et à répéter les sons qui vous posent problème.

Phonétique

5. Et un peu de grammaire...

Choisir passé composé ou plus que parfait

Une histoire au passé

6. LISEZ 
Allez visiter la page facebook de Léon Vivien. Et répondez aux questions.

- Qui est Léon Vivien ?
- Pourquoi est-il célèbre ?
- Que lui est-il arrivé ?
- Qui a eu l'idée de le faire revivre ?
- Que pensez-vous de cette initiative ?

Parlons des oeuvres d'art !

Bonjour à tous.

Voici votre laboratoire pour aujourd'hui. Nous parlons d'art. Vous travaillez par deux.

1. Il y a plusieurs formes d'art. La Bande Dessinée est le neuvième art. Cherchez sur internet (en français) quels sont les huit autres formes d'art.


2. Voici des tableaux de peintres très célèbres. Savez-vous quel peintre a créé cette oeuvre ?

Paul Cézanne - Frida Kahlo - Salvador Dali - René Magritte - Edward Hopper - Pablo Picasso - Vincent Van Gogh - Joan Miro - Henri Rousseau - Henri Matisse

Tableau n°1

Tableau n°2

Tableau n°3

Tableau n°4

Tableau n°5

Tableau n°6

Tableau n°7

Tableau n°8

Tableau n°9

Tableau n°10

Quand vous avez retrouvé les peintres de chaque toile, mettez ces tableaux dans l'ordre de vos préférences.  Quel est votre tableau préféré, puis les 9 autres ensuite, dans l'ordre.

3. Regardez cette émission : 'Otto, gardien de l'art contemporain".

- Quelle oeuvre est présentée dans cette émission ?

- Comment s'appelle cet artiste ?
- Comment est fabriquée cette oeuvre ?
- Qu'a voulu montrer l'artiste avec cette oeuvre ?

--> Existe-t-il une émission de ce type dans votre pays ? Est-ce que ça vous plaît ?

--> Que pensez-vous de cette oeuvre ? (Regardez la fiche : comment donner son avis sur une oeuvre d'art)

--> Pensez-vous que l'art doit toujours produire quelque chose de beau ? Répondez dans les commentaires du blog.

--> Choisissez une oeuvre d'art et préparez une courte présentation à la manière d'Otto, gardien de l'art contemporain. Vous ferez cette présentation demain en classe.


4. Ecoutez cette chanson

"Cézanne peint", chanson de France Gall

--> Ecoutez cette chanson plusieurs fois. Quelles impressions vous donne-t-elle ?

--> Ecoutez les paroles en détail. Quels sont les mots qui parlent de la peinture ? Puis relevez tous les mots qui parlent des sens : ce qu'on entend, ce qu'on voit, ce qu'on sent.

--> France Gall considère Cézanne comme un magicien. Quels sont les mots de la chanson qui montrent cette idée de magie ?

(Vous pouvez chercher les paroles sur internet si c'est trop compliqué à écouter seulement).


5. Et des exercices de grammaire pour vous entraîner sur les pronoms

Révision pronom COD / COI

Un mémo sur les pronoms compléments

Choisir le pronom complément qui convient

Pronoms COD et quantité

lui OU à lui OU y

les pronoms toniques après les prépositions


Si pour vous, les pronoms c'est facile : travaillez les doubles pronoms.
Exercice doubles pronoms

Fiche leçon et deux exercices sur les doubles pronoms